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Animadas Parejas Bailan al Compás del Danzón en el Parque Teniente Guerrero

Author: Paco Zavala
Created: 05 September, 2014
Updated: 13 September, 2023
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4 min read

Parejas disfrutando de una tarde de danzón en el Parque Teniente Guerrero
Parejas disfrutando de una tarde de danzón en el Parque Teniente Guerrero

De acuerdo con datos históricos sobre el origen del danzón, se dice: que es imposible escribir sobre la vida y obra del inigualable Barbarito Diez, a quien la crítica especializada catalogó como Principe del Danzón, sin hacer un esbozo histórico sobre nuestro cadencioso y rítmico baile nacional, el danzón.

Hacia 1855 se bailaba en Matanzas, Cuba un baile de cuadrilla, al que llamaban danzón, según Miguel Failde (1852-1921), quien años después sería uno de los protagonistas de su desarrollo, “Se bailaba por aquel tiempo en Matanzas un baile de cuadrilla al que llamaban danzón. Este baile lo formaban hasta veinte parejas provistas de arco y ramos de flores, era realmente un baile de figuras y sus movimientos se ajustaban al compás de la Habanera, que es el compás verdadero que debe dársele al Danzón.

Desde principios del siglo XX ha tenido gran arraigo en México, considerándose también parte de la cultura popular. En Cuba se interpreta con una mayoría de instrumentos de viento, con flautas, violines, timbales y percusión cubana.

El bosquejo anterior se presenta porque el Instituto Municipal de Arte y Cultura de Tijuana, dentro de su programa “Jardín del Arte 2014” que inició el pasado mes de julio, incluye actividades diversas tales como: artes plásticas, artesanías y teatro infantil, pero además cuenta con un elemento que semana a semana atrae el interés del público, esta actividad es el danzón, el cual combina el movimiento corporal y el disfrute del acompañamiento musical.

El escenario para disfrutar de este baile de salón es el Parque Teniente Guerrero de la Zona Centro de la ciudad, el cual se ve colmado por parejas de adultos mayores que disfrutan de tandas de danzón, acompañados por la legendaria Orquesta Tikos Jazz Big Band.

El Jardín del Arte 2014, está logrando atraer a la ciudadanía para que esta disfrute del baile, artes plásticas y artesanías, de esta manera fortalece la recuperación del Centro Histórico de Tijuana y revitaliza el parque más antiguo de la ciudad.

Fernando Tapia, locutor y experto en el tema del danzón, afirma que la afluencia de personas que domingo a domingo asisten a esta parada danzonera aumenta notablemente, la última semana se contó con una afluencia de alrededor de 600 personas.

El danzón es un baile con mucho auge y que lo disfrutan desde los jóvenes hasta los adultos mayores en la costa del Golfo de México en ciudades tales como Tampico, Veracruz, Villahermosa y otras.

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La invitación flota en el aire, asista a estas paradas danzoneras en el Parque Teniente Guerrero, los domingos a partir de las 11:00 am. con clases gratuitas con el instructor Enrique Coronado de 1:00 a 2:00 pm, a partir de las 2:00 pm empieza la actuación con la orquesta Tikos Jazz Big Band, integrada con 20 músicos, la entrada es gratuita.

En notas complementarias informamos que el IMAC a través del Museo de Historia de Tijuana, presentó el pasado 29 de agosto la conferencia: “Tijuana: Imaginarios y representaciones”, que impartió el Dr. José Manuel Valenzuela Arce, académico e investigador del Colegio de la Frontera Norte.

Casa de la Cultura Playas de Tijuana “Cortijo San José”, está anunciando la apertura de sus cursos y talleres que iniciaron el pasado 1 de septiembre y finalizarán el 31 de enero de 2015. Estos cursos y talleres se desarrollarán bajo el lema “Aprender a aprender, aprender a convivir y aprender a ser”.

En el contexto de las nuevas exigencias sociales resurge hoy día con fuerza el papel de la Educación Artística para la formación integral de las personas y la construcción de la ciudadanía. El avance en la investigación de la psicología, la neurociencia, la educación y los valores han subrayado la importancia de las artes como espacios que brindan la posibilidad de transformación de la dimensión humana, tanto en los ámbitos del conocimiento como en los afectivos, sociales y espirituales, para lograr que los alumnos adquieran las competencias necesarias que les permitan: “aprender a aprender, aprender a convivir y aprender a ser”.

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